为进一步加强师资队伍建设，提高教育教学质量，使新充实到教师队伍的人员，尽快熟悉本学科的教学内容和方法，把好教师队伍的质量关，特制定本办法：

一、任课试讲人员范围：

（一）学校通过公开招聘方式拟接收的专任教师，在确定其任课资格前，必须进行任课试讲，合格后方有授课资格。

（二）学校通过人才引进方式拟引进的专任教师，在确定其任课资格前，必须进行任课试讲，合格后方有授课资格。

（三）非专任教师兼职授课，必须具有硕士研究生及以上学历或中级及以上专业技术职务，且经过任课试讲合格后，方有授课资格。

（四）招聘和引进的人员在原单位有任教资格和授课经历的，在接收引进后同样需要进行任课试讲。

二、教学评议组人员构成：

教师任课试讲设置评议组进行评议，评议组一般由5-7人组成，包括：拟授课程所属二级学院（部）、相关教研室负责人和相近学科专业具有高级专业技术职务的教师；学校教学指导委员会委员；分管教学的学校领导、教务部和人力资源部负责人等。

三、教师任课试讲的环节和评议标准：

教师任课试讲包括试讲环节和面试环节，总分100分。试讲环节占比70%，面试环节占比30%。

（一）试讲环节评议标准

1.教学设计

（1）教学目标明确，符合教学大纲要求。教学内容充实，重点突出，方法得当。

（2）教案编写符合规范，教案信息填写充实，内容详细，教学设计符合课程特点，可操作性强。

（3）板书规范，设计合理，字迹工整，图表准确，突出重点，布局合理。

（4）教学调控有效，内容组织有序，能够营造课堂互动氛围，教学时间分配合理。

2.课堂教学能力

（1）教学内容正确，能够在规定时间内讲清一个基本概念、技术原理、理论学说、操作技术流程等。

（2）教材掌握熟练，观点正确，概念准确，内容充实，有一定的深度和广度。

（3）教学重点、难度突出，能反映本学科发展趋势，将最新理论与研究成果融于教学中。

（4）具有正确的思想政治导向。能有机融入思想政治教育元素，落实课程思政要求。

（5）教学语言使用规范，说普通话，声音洪亮，吐字清晰，节奏合理。

（6）能够创新教学与实训模式，给学生深刻的学习与实践体验。

（7）教态端正，仪表大方，衣着得体，为人师表。

（二）面试环节评议标准

1.自我教学评价和反思

自我教学评价深刻中肯，能够结合课堂授课情况，直面问题，并提出解决问题的方案。

2.知识能力运用和把握

能够与时俱进更新专业知识，积累实践技能，提高信息技术应用能力和教研科研能力。

3.职业道德及能力

职业道德素养好，能够全身心投入到工作中去。

四、任课试讲和面试程序：

（一）任课试讲工作由各二级学院（部）组织，评议组人员由教务部、人力资源部协助二级学院（部）进行协调。

（二）任课试讲教师有针对性的选择准备拟授课的三节课的内容，由评议组随机选择一节作为试讲内容。

（三）教师任课试讲环节时间为20分钟。

（四）任课试讲结束后进行面试环节，首先试讲教师进行5分钟的自我评价和教学反思，然后评议组成员对试讲人所讲授的内容进行提问，由试讲教师答辩，时间为5分钟。

（五）评议组对照评价标准给任课试讲教师打出分数，汇总后得出结果。

（六）各二级学院（部）根据任课试讲和面试结果确定能否承担教学任务的依据。

五、本办法自发布之日起执行，由教务部负责解释。

 

 附件：山西传媒学院教师任课试讲评议表.doc

 

 

山西传媒学院

 2021年9月2日