为加强和改进我校《马克思主义新闻观》课程建设，深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，教育部、中共中央宣传部《关于提高高校新闻传播人才培养能力实施卓越新闻传播人才教育培养计划2.0的意见》，中共山西省委宣传部、山西省教育厅《关于提高高校新闻传播人才培养能力实施卓越新闻传播人才教育培养计划的意见》要求，并结合我校落实立德树人根本任务、全面提升人才培养质量的实际，拟将《马克思主义新闻观》课程由单一线下教学改为线上线下混合式教学。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推动党的创新理论进教材进课堂进学生头脑，发挥我校传媒专业优势，不断加强和改进我校《马克思主义新闻观》课程建设，教育引导学生树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人。

二、基本原则

1.坚持正确政治方向，强化《马克思主义新闻观》课程的理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性的原则。

2.坚持全流程管理，贯穿《马克思主义新闻观》课程课前、课中、课后各环节的原则。

3.坚持增强学生获得感，强化价值引领的原则。

4.坚持线上精品课程与线下教学讨论指导相结合的原则。

三、总体目标

以马克思主义为指导，以当下全球化、信息化、媒介化、数字化的时代特征为背景，立足中国国情、社情，从当前我国新闻工作实际和我校学生思想状况出发，通过学习马克思主义新闻观的背景及意义，阐释马克思主义新闻观的内涵及要点，帮助学生学习和掌握马克思主义新闻观的基本观点，学会运用马克思主义的立场观点方法去观察和分析新闻事件及各种新闻现象，回答和解决新闻工作中的各种理论与实践问题，让学生掌握打开新闻舆论工作大门的总钥匙。同时增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，增强政治定力，树立做好社会主义新闻工作的自觉性，努力提升新媒体环境下新闻宣传和舆论引导的能力及水平，进而真正成为牢固树立马克思主义新闻观，能够担当民族复兴大任，具有良好新闻素养的时代新人。

四、教学要求

（一）课程安排

1.《马克思主义新闻观》课程于大一第一学期开设，课程类型为公共必修课，授课对象为大一新生（除新闻传播学院学生外），课程1学分，16课时。  

2.教材选用由中宣部、教育部和全国哲学社会科学工作办公室设立的国家社科基金特别委托项目课题“马克思主义新闻观研究”成果《马克思主义新闻观十二讲》，高等教育出版社2019年版。

3.考核方式：采用线上考核模式，线上视频学习占总分数的40%，章节测试占总分数的30%，期末考试占总分数的30%。重点考核学生对马克思主义新闻观的基本观点的学习和掌握情况，考核学生运用马克思主义的立场观点方法观察和分析新闻事件及各种新闻现象的能力。

4.教师导学（2课时）。通过导学激发学生的学习兴趣，引导学生拓宽视野，学会多角度看问题，正确理解马克思主义新闻思想，夯实理性思维。教师对于学生线上学习进行过程性监督管理（2课时）。

（二）教学资源

1.利用 “智慧树网络学习平台”《马克思主义新闻观》线上课程，充实我校《马克思主义新闻观》课程的优质教学资源。

2.积极探索编写适合我校学生特点的《马克思主义新闻观》课教学辅助资料，原则上自己组织编写的教学辅助资料由学校党委负责审定。

五、组织领导

1.加强领导。建立健全学校党委全面领导、教务部统一管理、思想政治理论课教学研究部和新闻传播学院牵头负责、马克思主义新闻观教研室具体落实、各二级学院参与的教育教学领导体制和工作机制。

思想政治理论课教学研究部和新闻传播学院共同制定教育教学计划、遴选授课教师、编制课表、配备高水平师资，组织集体备课、编写教案、制作教学课件，吃透课程内容，根据本校学生特点，因地制宜用好教材和各种教学资源，确保教学实效。

思想政治理论课教学研究部落实开课年级及课程学分、课时、教材、教室等条件保障，教务部、各二级学院配合做好教学管理工作。

2.组织教学。把《马克思主义新闻观》课作为特色课程加强建设，确保学时、学分和教学质量，从制订教学计划、组织实施教学、建设教学资源、加强教师队伍建设等方面，全面完善课程建设。

3.队伍建设。定期展开集体备课、交流研讨、实践研修，促进《马克思主义新闻观》课教师互学互鉴，进一步提升《马克思主义新闻观》课程的教研水平。

本实施方案从2021年组织实施。

教务部  

2021年8月27日